CM2 - L’histoire du cinéma en 40 minutes
Adaptation de Rémy S. par Margot Blanchet – Interprété par la classe de CM2
Résumé du spectacle
Silence… Moteur… Action !
Les élèves de CM2 vous embarquent pour un voyage express à travers l’histoire du cinéma, de ses origines à nos jours, en seulement 40 minutes ! De la première photographie à l’invention des images en mouvement, des frères Lumière aux grands chefs-d’œuvre du 7e art, ce spectacle revisite les moments clés qui ont révolutionné le cinéma.
Avec humour, énergie et créativité, les élèves rejouent les premières expérimentations, le tout premier travelling, les débuts du muet, l’arrivée du son, de la couleur, des effets spéciaux… jusqu’aux films cultes qui ont marqué des générations. Chaque scène met à l’honneur une avancée technique ou artistique, un tournant historique, ou une œuvre emblématique qui a changé notre manière de voir les films.
Un spectacle rythmé, drôle et instructif, qui rend hommage à la magie du cinéma tout en éveillant la curiosité des spectateurs… petits et grands !
Intérêts pédagogiques
Projet mené en 18 séances
Ce projet mêlant théâtre, histoire des arts et culture cinématographique a permis aux élèves de CM2 de vivre une aventure collective, artistique et éducative. À travers la création d’un spectacle retraçant l’évolution du cinéma, les élèves ont découvert un pan essentiel du patrimoine culturel mondial tout en développant des compétences variées, en lien avec les attendus du cycle 3.
Le projet a offert une initiation vivante à l’histoire du 7e art : des origines de la photographie à l’arrivée du cinéma muet, du cinéma parlant aux grands films cultes. Les élèves ont découvert les grandes étapes techniques et esthétiques, les pionniers du cinéma (les frères Lumière, Méliès…), les genres et les styles marquants. Cette approche a nourri leur culture générale, leur curiosité, et leur regard de spectateur.
Chaque séance a permis d’explorer :
- la voix (diction, volume, intonation),
- le langage corporel (posture, mouvement, expressivité),
- le rythme du jeu théâtral, adapté à des scènes variées et parfois inspirées de films célèbres.
Les élèves ont appris à s’exprimer devant un public, à habiter un rôle, à jouer avec sincérité, tout en respectant la dynamique du groupe.
L’adaptation du spectacle, composée de scènes courtes et thématiques, a permis de travailler la compréhension de textes informatifs et narratifs, tout en développant la capacité à reformuler, résumer et structurer une séquence historique de façon cohérente et théâtrale.
Certains passages ont été co-écrits ou adaptés avec les élèves, leur permettant de participer activement au travail de scénarisation, d’écriture de dialogues et de répliques.
Monter un spectacle collectif exige écoute, entraide et organisation. Les élèves ont :
- appris à respecter un planning de répétitions,
- géré leur texte, leurs entrées/sorties,
- pris des responsabilités dans les décors, costumes ou transitions.
Ce projet a favorisé l’autonomie, la gestion du temps, et l’esprit d’équipe, des compétences clés à cet âge.
Ce projet a également permis d’initier les élèves à une lecture active des images, en leur apprenant à décrypter des extraits, à comprendre ce qu’est un travelling, un montage, un cadrage, ou une ambiance sonore. Cela renforce leur esprit critique face aux médias, compétence essentielle dans notre société visuelle.
Ce projet croise plusieurs domaines du programme :
- Français : expression orale, lecture, compréhension, écriture.
- Histoire des arts : découverte de mouvements artistiques, figures majeures du cinéma.
- EMC (Éducation morale et civique) : travail collectif, respect de l’autre, engagement personnel.
- Technologie et sciences : compréhension des inventions liées à l’image et au son.
En retraçant l’histoire du cinéma sur scène, les élèves ont non seulement exploré une discipline artistique complète, mais ils ont aussi pris conscience de la richesse d’un art qu’ils consomment au quotidien sans toujours le connaître. Ce projet les a rendus acteurs de leur apprentissage, tout en leur donnant les clés pour devenir des spectateurs curieux, éclairés et sensibles.
Les projets pédagogiques
Découvrez les projets pédagogiques déjà menés adaptés à chaque niveau scolaire.
